Plano de Aula Entrevista

Plano de aula

Objetivos de aprendizagem:

• Trabalhar a oralidade;
• Interação dos alunos;
• Desenvolvimento de questionário;
• Seguir roteiro.

Faixa etária/ano dos alunos: 1° ano – entre 6 e 7 anos e 3° ano – entre 8 e 9 anos.

Etapas das atividades:

• Roda de conversa para explicar o funcionamento e objetivo de uma entrevista;
• Definir juntamente com os alunos um tema a ser explorado e publico a ser entrevistado;
• Elaborar com os alunos as questões que serão aplicadas;
• Cada aluno apresentara aos demais suas respostas do questionário aplicado;
• Para os alunos do 3° ano, o questionário será digitado nos computadores do laboratório;

Recursos necessários:

• Papel craft, caneta piloto, sulfite, lápis;
• Computador.

Competências previas dos alunos:

Alunos do 1° ano – Dialogo e interação.

Alunos do 3° ano – Dialogo, interação, leitura e escrita.

Avaliação: Com a devolutiva do questionário por meio das repostas socializadas em sala de aula de forma oral e se possível escrita.

 

 

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Plano de aula

Objetivos de aprendizagem:

·         Trabalhar a oralidade;

·         Interação dos alunos;

·         Desenvolvimento de questionário;

·         Seguir roteiro.

Faixa etária/ano dos alunos: 1° ano – entre 6 e 7 anos e 3° ano – entre 8 e 9 anos.

Etapas das atividades:

·         Roda de conversa para explicar o funcionamento e objetivo de uma entrevista;

·         Definir juntamente com os alunos um tema a ser explorado e publico a ser entrevistado;

·         Elaborar com os alunos as questões que serão aplicadas;

·         Cada aluno apresentara aos demais suas respostas do questionário aplicado;

·         Para os alunos do 3° ano, o questionário será digitado nos computadores do laboratório;

Recursos necessários:

·         Papel craft, caneta piloto, sulfite, lápis;

·         Computador.

Competências previas dos alunos:

Alunos do 1° ano – Dialogo e interação.

Alunos do 3° ano – Dialogo, interação, leitura e escrita.

Avaliação: Com a devolutiva do questionário por meio das repostas socializadas em sala de aula de forma oral e se possível escrita.

 

 

 

 

 

 

Fotologs e blogs

Um recurso favorável que auxilia no desenvolvimento dos seres viventes com interações constantes e intensas.

Visita ao asilo

PROJETO: VALORIZAÇÃO DO IDOSO
Avaliação: As aulas foram ministradas e os objetivos foram contemplados, o ponto deculminância (fechamento do projeto) se fez por meio da visita ao asilo Recato Nosso Lar, onde 20 crianças foram até lá acompanhadas por mim, pela estagiária Suzana e pelo estagiário Elvis e pudemos proporcionar aos idosos ali presentes uma manhã agradável e diferente, os alunos realmente estavam ali de corpo e alma e a solidariedade teve seu ápice naquele lugar.

E posteriormente os alunos fizeram relatórios com suas opiniões a respeito da visita.

Nome: Matheus – Relatório do asilo
Eu gostei de conversar com os idosos, la foi muito diferente, nós jogamos dominó com
eles, tinha muita gente legal, tinha gente com cadeira de rodas, depois
lemos muitos livros lá no asilo é muito legal , algum dia eu voltar de novo
quem sabe ai eu vou jogar jogo com eles de novo com as pessoas do asilo.

Nome: Pedro H – Relatório do asilo
No asilo conheci idoso que viraram meus amigos, conversamos, brinquei com eles, jogamos dominó dançamos, falamos de futebol que Corinthians perdeu de 2 a 0 foi triste mais brincar com os idoso foi muito bom e legal, no dominó quase ganhei mais tive que ir embora.

As aulas se expandiram e conseguimos também trabalhar matemática por meio de gráficos e tabelas.

Surpreendi-me com os resultados do projeto e estou muito feliz em atrelar tecnologia as aulas que se tornaram bem diversificadas e fica claro que os computadores em sala proporcionam interatividade entre os alunos, que se ajudam mutuamente .
As fotos registraram alguns bons momentos de nossa visita.

Projeto Valorizaçao do Idoso – Módulo IV

PROJETO:  VALORIZAÇÃO DO IDOSO

Problematização:  O projeto visa  inicialmente avaliar por meio dos conteúdos atitudinais, os alunos sobre os direitos dos idosos e deveres de cada um para que as leis sejam cumpridas e para que o respeito seja ampliado junto aos idosos em ações diárias. Em sua interdisciplinaridade enfocará a Língua Portuguesas, Pluralidade Cultural e Sociologia

Desenvolvimento: Serão criadas situações problema onde os alunos consigam perceber as necessidades dos idosos por meio de aulas que proporcionem e ampliem a reflexão sobre o tema. O projeto será dividido em quatro aulas sendo elas:

1ª Aula: Entrevista com algum idoso que os alunos conheçam.

Perguntas:

Nome, idade, quem é a pessoa.

Onde gosta de ir.

Onde não gosta de ir, por que

Gosta de andar de ônibus

Gosta de ir ao mercado

Vai ao banco, como é

Vai ao mercado

O que gosta e o que não gosta de fazer

Se o idoso trabalha ou não.

Como é tratado pelas pessoas

Com quem vive

Quem o ajuda quando precisa

2ª Aula:  Pesquisa na internet

Perguntas;

Existe alguma lei que protege os idosos

Com quantos anos a pessoa passa a ser idoso

Em que a lei ajuda os idosos

O que é aposentadoria

O que fazer quando a lei não é respeitada

O que cada um pode fazer para ajudar um idoso

O que fazer com um idoso que não tem ninguém para cuidar

O que é asilo

O que podemos fazer em nossa visita ao asilo

3ª Aula: Visita ao asilo

Faremos uma votação para decidirmos o que faremos além da visita (levar comes e bebes, levar roupas, fazer massagens nos idosos, fazer uma apresentação de dança e convidar eles para dançar juntos.

Faremos perguntas aos idosos

1. Porque estão ali
2. Como você se sente
3. O que te falta
4. O que eu poderia fazer para te ajudar

4ª Aula: Redação

Ponto de culminância e produto final para avaliação.

Os alunos deverão escrever um texto dissertativo e será escolhido os quatro melhores para premiarmos.

SÍNTESE:   Este projeto visa inicialmente a reflexão sobre o tema Idoso e a Valorização, além de trabalhar o respeito, diálogo e atitudes solidárias.

 

Recursos tecnológicos utilizados:

Kword – Para digitação das entrevistas e redação

Navegador Web – Para pesquisas diversas;

Visualizador de Imagens – Para vermos as fotos tiradas no decorrer do projeto, inclusive na visita ao asilo.

 

aula colaborativa

Aproveitando o retorno das aulas  e a pequena quantidade de alunos, juntei co a professora Vera Lucia e fizemos uma aula em conjunto …

Foi ótimo

primeira aula

Nesta foto as alunas estão dicertando para a turma uma supertiçao pesquisada por elas …

Estes atos realmente motivam os demais

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